アテンション・プリ~ズ!⑤~最終回は、え?そんなこと?

「注意」機能編、とりあえずいったん最終回です。 これまでの話は↓↓↓こちらから アテンション・プリ~ズ!① アテンション・プリ~ズ!② アテンション・プリ~ズ!③ アテンション・プリ~ズ!④ 私は普段、個別学習指導をやっているので、例えば前回話題に出てきたAくんやBさんに対して「1コマの授業を15分ずつ区切って課題に飽きさせないようにする」「10問やって答え合わせとすると…

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アテンション・プリ~ズ!④~頭の中も、大忙し。

「注意」機能編第4弾です。 これまでの話は↓↓↓こちらから アテンション・プリ~ズ!① アテンション・プリ~ズ!② アテンション・プリ~ズ!③ まずは環境の見直しから、という話を前回にしましたが いくら刺激を減らしても、それだけで解決するかというと、決してそんなことはなく・・・・ そこが実際は難しいところです。 たとえば、私が個別指導で教えているAくん。 年齢を重ねるご…

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アテンション・プリ~ズ!③ ~子どもを叱る前に、まずは環境を見直そう!

「注意」機能編第3弾です。初めてお越しの方は、こちら→(アテンション・プリ~ズ!①・アテンション・プリ~ズ!②)を先に読んでいただけると、話がつながります。 さて、先ほど大阪から帰ってきたところです。特別支援教育士のセミナーを受けてきました。 今回会場にスペース96さんが来ていて、・・・・となると気になって仕方ないのが、自分の本の売れ行き。休憩時間のたびに、書籍販売コーナーをウロウロする私。…

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